Jedna od najčešćih pitanja koje dobivam na programu Zapi za malene: što kada imam više djece, različite dobi i stalno prekidaju jedno drugo tijekom aktivnosti? Kratki odgovor je – postavi granicu. Dugi je – pročitaj post 😌

Prekidanja tijekom Montessori aktivnosti

U svom Montessori roditeljstvu sigurno se često pitaš: “Što mogu učiniti kada se moja djeca međusobno ometaju tijekom aktivnosti?” Ovo pitanje često mi postavljate na programu Zapi za malene i u individualnim savjetovanjima. Upravljanje sukobima između braće, sestara ili prijatelja možda ti nije uvijek lako, ali to može postati prilika da ih naučiš poštovanju i razvijanju dijaloga. Ključ je u tome da ih naučimo kako komunicirati na asertivan i poštivajući način.

Drugim riječima važno je:

• postaviti im granicu
• naučiti ih postaviti granicu drugima

Primjeri poput: “Žao mi je, Miha, ali ne možeš prekinuti našu prezentaciju. Možeš raditi s ovim materijalima, ali ćeš morati pričekati dok ne završimo” ili “Filip, vidim da si ljut, ali znaš da ti ne mogu dopustiti da udaraš Patrika. Razgovarajmo o drugim načinima kako možeš riješiti problem” pomažu tvojoj djeci da shvate kako su njihove emocije važne, ali da granice također postoje.

Prekidanja tijekom Montessori aktivnosti

Aktivnosti bez prekidanja braće i sestara?

Evo nekoliko ideja koje možeš primijeniti u svakodnevnom životu:

Pozitivne rečenice

Napraviti popis rečenica koje možeš koristiti u trenucima sukoba. Ispiši ih i stavi na vidljivo mjesto, primjerice na hladnjak, kako bi se podsjetila da ostaneš smirena čak i u izazovnim situacijama. Ovo često koristimo s našom djecom. Naime, na našem hladnjaku naći ćeš napisane ove rečenice: “Ljuta sam na tebe, ne mogu sada razgovarati”, “Ljut sam toliko da moram otići od tebe”, “Smeta mi ovo što radiš i moraš prestati”, “Sada radim sa umetaljkama i želim raditi sama”, itd.

Igra “Da ili Ne”

Ova igra pomoći će tvojoj djeci da nauče kako reći “ne” na ljubazan, ali odlučan način. Osmisli scenarije (npr. netko traži djetetovu igračku) i ohrabri ih da odaberu kako će odgovoriti, koristeći frazu koja postavlja granice. Primjer: “Sada se igram s lutkom: možeš me počekati ili se igrati s autićima.”

Smirivanje emocija

Potakni djecu da naprave pauzu kada se osjećaju preplavljeno. Možeš im predložiti da duboko udahnu ili sjednu pokraj tebe prije nego što nastave s aktivnostima.

Poticanje Pozitivnog Ponašanja

Ako je tvoje dijete preglasno ili ne poštuje materijale, preformuliraj korekciju u izazovnu igru: “Damjane, pitam se možeš li pomaknuti stolicu a da ne napraviš ni najmanji zvuk. Poslušajmo.”

Prekidanja tijekom Montessori aktivnosti

Primjeri frustrirajućih situacija i kako reagirati

Ovo su rečenice koje Montessori učitelji koriste u svojim učionicama gdje rade djeca različite dobi.

Umjesto: “Laura! Kako očekuješ da te čujem? Prestani vikati!”

Reci: “Laura, vidim da ti je teško razgovarati, a da ne ometaš druge. Hajdemo zajedno pronaći tihe načine za razgovor s Markom.”

Umjesto: “Brigita, nećeš daleko stići ako se ne smiriš i ne posvetiš zadatku.”

Reci: “Brigita, sjećam se koliko si uživala pomagati Tanji s umetaljkama. Tanja treba pomoć s tim. Hoćeš li joj pomoći?”

Umjesto: “Patrik, ako još jednom nekoga gurneš, sjedit ćeš na toj stolici dok se ne smiriš.”

Reci: “Patrik, ne mogu ti dopustiti da guraš druge. Možeš biti ovdje dok se ne smiriš. Želiš li razgovarati o tome?”

Umjesto: “Kakav užasan zvuk, Damjane! Zar ne možeš biti tiši?”

Reci: “Damjane, pitam se možeš li pomaknuti stolicu a da ne napraviš ni najmanji zvuk. Poslušajmo.”

Zašto sam neke od ovih rečenica naučila napamet?
Neke od ovih rečenica vježbam već godinama, dok sam druge naučila napamet i vježbala ih unaprijed, u mirnim trenucima. Sve to kako bismo u našem domu stvorili prostor i atmosferu u duhu Montessori filozofije.

Pitaš se možda – funkcionira li to uvijek? Iskreno, ne funkcionira svaki put. Ali ono što mogu reći s uvjerenjem jest da funkcionira skoro svaki put.

Ako imaš vlastite ideje, strategije ili iskustva, podijeli ih u komentarima. Zajedno učimo, rastemo i gradimo okruženja u kojima djeca i odrasli mogu cvjetati.